Page 42 -

3B YENİ NESİL Test - 15 Çarpma ve Bölme İşlemleri

(Çözümleme) SORULAR

1. Matematik öğretmeni Yağmur Hanım, öğrencilerinin eğlenirken öğrenmesini sağlamak için okul bahçesine "Çarpım Sek Sek"
adlı oyunu hazırlıyor.

OYUN NASIL OYNANIR?
Başla çemberine giren öğrenci buradaki sayı kutusundan bir sa-
yı kartı seçer. Öğrenci bu kart ile birlikte sekerek sonraki şeklin
üzerine zıplar ve şekil üzerinde istenilen işlemi bu sayı ile yapar.
Elde ettiği sonuç ile bir sonraki şekle zıplayan öğrenci burada
belirtilen işlemi yaparak ilerlemeye devam eder. En son işlem şek-
BAŞLA x2 x4 x3 linden sonra bitiş çemberine gelir ve elde ettiği sayıyı okur.

x5

x1 x6 x3 x2

x5

x10 x10 BİTİŞ

Buna göre, çarpım sek sek oynamak için başla çemberinden üzerinde 2 yazılı kartı seçen bir öğrencinin bitiş çemberinde
okuduğu sayının sondan kaç basamağında "0" rakamı vardır? (M.5.1.2.4)
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

2. Deste: Özdeş 10 nesnenin oluşturduğu grup. 3. a bir doğal sayı olmak üzere aşağıdaki altıgenin karşılıklı
köşelerindeki üçgenlerin içinde bulunan sayılar çarpılarak
Düzine: Özdeş 12 nesnenin oluşturduğu grup.
ortadaki sayı oluşturulmuştur.
Maliyet: Bir ürünün alış fiyatı.

Kâr: Satış fiyatı ile maliyet arasındaki fark. 6
Bir kırtasiyeci 360 TL'ye satın aldığı özdeş 10 düzine kale-
min tamamını deste haline getirip tamamını toplamda 240 15
TL kârla satmıştır.
24 x a
Buna göre, kırtasiyeci 1 deste kalemi kaç TL'ye satmış-
tır? (M.5.1.2.5) 8 2 x a
A) 70 B) 60 C) 50 D) 40
4 x a

Buna göre yerine aynı bağıntıyı sağlayan hangi sayı
gelmelidir? (M.5.1.2.4)

A) 3 B) 5 C) 10 D) 12

M.5.1.2.4. En çok üç basamaklı iki doğal sayının çarpma işlemini yapar . 42 Ünite 1
M.5.1.2.5. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler . 42 Ünite 1