Page 7 - 9786051744551

Şampiyonlar İçin ZEK T VE SADAKA Ünite: 2

UYGULAMA 5
UYGULAMA 4
Tabloda verilen yargıların doğruluğunu karşıları- Boşlukları, verilen kelimelerden uygun olanlar ile
ŞEF’in ORGANİZASYONU Sadakada miktar ve zaman sınırlaması vardır.
na veya işareti koyarak değerlendiriniz.
doldurunuz.
İnsanlar sadakayı istedikleri zamanda ve
miktarda yapabilirler.
Sadaka verecek kişinin zengin olması gerekir.
1. “Gözleri görmeyene rehberlik etmen bir ............dır.
Sadaka, zekâttan daha kapsamlı bir yardım Sağır ve dilsize anlayacakları bir şekilde anlatman
şeklidir. .......................... dır. ”
2. “Kişi öldüğü zaman, amel defteri kapanır. Ancak üç
İki kimsenin arasını bulup barıştırmak sa- şey hariçtir: Sadaka-i cariye, insanlara yararlı bir
dakadır.
............., kendisine dua eden hayırlı bir ............ .”
52 Kitap yazmak sadaka-i cariyedir. 3. Güzel .............................. sadakadır.
4. Ramazan ayında bayramdan önce verilen sadaka-
Uygulamalar: Sadaka sadece maddi yardımlarla olur. 5. Herkesin yararlanacağı cami, okul, yurt ve hastane
ya .......................................... denir.
gibi hayır kurumları yaptırmak da sadakadır. Böyle
Konuların anlaşılırlık sadakaya ............................ denir.
UYGULAMA 6 ÇIKMIŞ SORU 2 Çıkmış Soru:
düzeyini arttırmak Aşağıda verilen örneklere bakarak hangilerinin sa-
daka-i cariye olduğunu bularak işaretleyiniz. Hz. Ömer Hayber’de çok güzel bir hurma bahçesi
satın aldı. Daha sonra Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Öğrencilerin öğrendiği bilgilerin
amacıyla, konu anlatım yanına gitti ve “Ey Allah’ın Resûl’ü! Ben bu malımla
Allah’ın rızasını kazanmak istiyorum. Onu nasıl
değerlendireceğim?” diye sordu. Bunun üzerine LGS’de karşılarına nasıl çıkacağını
sayfasının arkasında Hz. Muhammed (s.a.v.) “Dilersen aslını vakfet,
mahsulünü de sadaka olarak dağıt.” buyurdu. Hz.
Ömer de bahçesini; satılmaması, hibe edilmemesi görmelerini sağlayan çıkmış soru
mutlaka bir uygulama ve miras bırakılmaması şartıyla fakirlere, kölelere,
Allah yolundakilere ve yolculara bağışladı.
Hz. Ömer’in bu davranışı yardımlaşma ile ilgili örnekleri, uygulama sayfalarında
sayfası verilmiştir. aşağıdaki kavramların hangisi kapsamında de-
ğerlendirilir? (2019-LGS)
A) Sadaka-i cariye B) Sadaka-i fıtır verilmiştir. Kazanımla ilgili çıkmış
C) Zekât D) Öşür
ÇÖZÜM: Herkesin yararlanacağı cami, okul, yurt, soru yoksa örnek soru verilmiştir.
çeşme, hastane gibi hayır kurumları yaptırmak veya
bu kurumların yapımına katkıda bulunmaya kesinti-
siz sadaka anlamına gelen sadaka-i cariye denir. Hz.
Ömer de herkesin yararına olan bir hizmeti gerçek-
leştirdiği için bu davranışın adı sadaka-i cariyedir.
CEVAP: A
4 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi / 8. Sınıf / 6. Föy
PEKİŞTİREN SORULAR:
Öğrenilen ve uygulaması yapılan kazanımların pekiştirilmesini
sağlayan klasik sorulardır.
PEKİŞTİREN SORULAR TEST
1
Kaza ve Kader İnancı YENİ NESİL SORULAR TEST
1. 3. 2
“Elinizden çıkana üzülmeyesiniz ve Al- Kaza ve Kader İnancı
lah’ın size verdiği nimetlerle şımarma-
I. yasınız diye (böyle yaptık.) Çünkü Allah,
kendini beğenip övünen hiçbir kimseyi 1. Allah, evreni ve varlıkları belirli bir plan ve ölçüye göre yaratmıştır. O, evrende meydana gelecek en
sevmez. “ (Hadid suresi, 23. ayet) küçük olayları bile bildiği için, onun bilgisi ve iradesi dışında hiçbir şey gerçekleşmez. İşte Allah’ın ezeli
“Güneş ve Ay bir hesaba göre hareket olan ve her şeyi kuşatan bilgisi ile çizdiği plan ve programa göre, ortaya koyduğu ölçüye kader, zamanı
etmektedir. ... Göğü yükseltti ve ölçüyü gelince bu programın gerçekleşmesine de kaza denir.
II.
koydu. Ölçüde haddi aşmayın.” (Rah-
man suresi, 5-8. ayetler) Ekvator çizgisi, dünyayı kuzey ve güney Yukarıdaki paragraf analiz edildiğinde aşağıdakilerden hangisine değinilmediği söylenebilir? (D.8.1.1)
I
“O, yedi göğü tabaka tabaka yaratan- olmak üzere iki yarım küreye ayırır. A) Her şeyin Allah’ın emrinde olduğuna
dır. Rahmân’ın yaratışında hiçbir uyum- B) Allah’ın plan ve programlamasına kader dendiğine
III. suzluk göremezsin. Bir kere daha bak! Ay, Dünya’ya yaklaşık 384.000 km uzak- C) Zamanı gelen bir planın gerçekleşmesinin kaza olduğuna
Hiçbir çatlak (ve düzensizlik) görüyor II lıktadır, şimdiki hâlinden daha yakın ol- 13 D) Allah’ın insana sonsuz irade verdiğine
saydı canlılar zarar görebilirdi.
musun?” (Mülk suresi, 3. ayet)
”O gökten bir ölçüye göre yağmur indi- Oksijenin atmosferdeki oranı % 21’den
IV. rendir. Biz onunla ölü araziyi canlandır- III fazla olsaydı bu durum tehlike oluşturur- 14 2.
dık. ...” (Zuhruf suresi, 11. ayet) du. “Yeryüzünde vuku bulan ve sizin başınıza gelen herhangi bir musibet yoktur ki, biz onu yaratmadan
önce, bir kitapta yazılmış olmasın. Şüphesiz bu, Allah’a (c.c.) göre kolaydır. (Allah (c.c.) bunu) elinizden
Yukarıdaki ayetlerin hangisinde dünyanın belli Atmosfer tabakası şimdiki hâlinden daha çıkana üzülmeyesiniz ve Allah’ın (c.c.) size verdiği nimetlerle şımarmayasınız diye açıklamaktadır. Çün-
bir düzen içerisinde olduğu bilgisine ulaşıla- IV kalın olsaydı Güneş ışınları Dünya’ya ula- kü Allah (c.c.), kendini beğenip böbürlenen kimseleri sevmez.” (Hadid suresi, 22-23. ayetler)
maz? (D.8.1.1) şamazdı.
A) I B) II C) III D) IV Verilen ayeti okuyan Kerim daha önce anlamakta zorlandığı bazı olayların ne ifade ettiğini anlamış ve
Ebru ve Fatma yukarıda verilen panolarda kâinat- bundan sonraki yaşantısında bazı kararlar almıştır.
taki muhteşem düzen ve her şeyin bir ölçüye göre
2. Verilenlerden hangisi Allah’ın her şeyi bir ölçüye yaratılmış olduğu konularını işlemek istemektedir- Verilen ayet ile Kerim’in alması olası kararlar düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisinin bu karar-
göre yarattığını bildiren ayetlerden biri değildir? ler. lardan biri olduğu söylenemez? (D.8.1.1)
(D.8.1.1)
Buna göre yukarıdaki panolar analiz edildiğinde A) Başıma bir musibet geldiğinde hemen isyan etmeyeceğim.
A) Ebru ve Fatma’nın kaç numaralı pano ile amaç- B) Bir başarı elde ettiğimde Allah’ı (c.c.) unutarak “Bunu ben yaptım” demeyeceğim, kibirlenmeyeceğim.
larına ulaşmış olduğu söylenemez? (D.8.1.1) C) Zorluklarla mücadele etmekten asla vazgeçmeyeceğim.
A) I B) II C) III D) IV D) Kader karşısında çaresiz olduğumu ve hiçbir etkinliğim olmadığını anladığım için boşa çabaladığımı
bilerek ümitvar olmayacağım.
B)
3. Ahmet öğretmen Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde Kader ve Kaza konusunu anlattıktan sonra öğrencileri
C)
Ad/Soyad: sözlü sınava tabi tutarak, konunun anlaşılıp anlaşılmadığını ölçmek istemiştir?
Buna göre; bazı öğrenciler aşağıdaki görüşlerini paylaşmışlardır:
Semra: Kader, ezelde planlanan şeylerin, yeri ve zamanı geldiğinde gerçekleşmesidir.
D) Elif: Gemilerin okyanuslarda batmadan yüzmesi, kaza konusuna örnektir.
Nergis: Devenin, sahradaki kum fırtınalarından etkilenmeden hareket etmesi Kader’e örnektir.
Verilen öğrencilerden hangilerinin, öğretmenin anlattığı konuyu doğru olarak anladığı söylenebilir?
(D.8.1.1)
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi / 8. Sınıf / 1. Föy 5
A) Sadece Semra B) Sadece Nergis C) Sadece Elif D) Elif ve Nergis
6 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi / 8. Sınıf / 1. Föy
AKOD:
Akıllı Optik Değerlendirme sistemi ile cep YENİ NESİL SORULAR:
telefonundan soru çözümlerine ve dijital karneye Öğrencilerin LGS sınavına hazırlıkta pratik kazanmaları amacıyla
ulaşılabilmektedir. LGS formatında yeni nesil sorularla kazanımlar ölçülmüştür.