Page 8 - AKILLI DAMLA EĞİTİM SETİ-2. SINIF

Dinleme PEKİŞTİRELİM-1

DİNLEMENİN ÖNEMİ

Ceyda Öğretmen sınıfa girdiğinde, Arda ve Mert tah-
tanın önünde oyun oynuyorlardı. Öğretmen içeri girince
koşarak yerlerine geçtiler.

Ders, hayat bilgisiydi. Öğretmen önce masasına, ardın-
dan ders araç gereçlerini hazırlayıp tahtanın önüne geçti.
Konu "İnsanların Çevreye Etkileri"ydi. Öğretmen bilgisa-
yardan bazı resimler gösteriyordu. Melis arkasına dönmüş,

arkadaşı ile konuşuyor, Ali sıranın üstüne yatmış, yarı uyur
hâlde boş boş tahtaya bakıyordu. Sadece Kerim, Mete
ve Kemal, öğretmenle görseller üzerinde konuşuyor, söz

alarak, karşılıklı çözüm üretmeye çalışıyorlardı. Ders zili yaklaşmıştı. Öğretmen Melis'e bakarak,
— Söyle bakalım Melis, biz bu dersimizde hangi konuyu işledik, dedi.

Melis kıpkırmızı kesildi. Çünkü dersi dinlememişti. Bir şey söylemeden başını önüne eğdi.
Öğretmen bu sefer de Ali’ye dönerek,

— Sen söyle bakalım Ali, hayvanların nesli neden tükenmektedir, dedi.
Ali birden irkilerek ayağa kalktı.

— Bir şey mi oldu öğretmenim, dedi. Bütün sınıf gülmeye başladı. Bir süre gülüştükten
sonra öğretmen Mete’ye dönerek,

— Sen söyle bakalım Mete! Şehrimizde yaşanan hava kirliliğinin nedeni neymiş, dedi.

Mete, ayağa kalkarak öğretmeninin sorusunu cevapladı. Öğretmen sınıfa döndü ve,
— Arkadaşlar dinlemek öğrenmenin anahtarıdır. Dinlemezseniz öğrenemezsiniz. Size üç soru
sordum, sadece Mete cevapladı. İsterseniz bu teneffüs neden sadece Mete cevap verebildi,

bunu bir düşünün, dedi.
Zil çaldı, herkes teneffüse çıktı.

Okuduğunuz hikâyeye göre dinleme kurallarına uyan ve uymayan öğrencilerin adlarını

aşağıdaki tabloya yazın.

Dinleme Kuralına Uyan Dinleme Kuralına Uymayan
Öğrenciler Öğrenciler

11