Page 7 -

OECD ÖLÇME - DEĞERLENDİRME
(ULUSLARARASI SINAVLAR) SİSTEMİ

DAMLA YAYINEVİ’NDE

4B ÖZGÜN DÜŞÜNME Tema 2: KELİMEDE ANLAM PISA ÇALIŞMALARI
DEĞERLENDİRME
1. Aşağıda doğru cevabı işaretlenen soruda bu cevaba ulaşmak için gereken boşlukları uygun şekilde doldurun.
DEĞERLENDİRME / ÖZGÜN ........................................................... Tüm soru bankalarımız doğrudan PISA sorularıyla
DÜŞÜNME ........................................................... Anlamlı Sözcükler desteklenmiştir. PISA sorularıyla öğrencilerin;
........................................................... Sözcükler • Dikkatini odaklayarak uzun metinleri anlama ve
Bu düzeydeki testler, öğrenilen bilgileri kul-
lanma ve özgün düşünebilme becerisi, “Tam ........................................................... yorumlama,
Öğrenme”nin gerçekleşip gerçekleşmediğinin ................................... Anlamlı Sözcükler • Analiz – sentez, çözümleme ve değerlendirme
belirlenmesi boyutlarını içerir. Kelimede Anlam konusuyla ilgili tasarlanan bir bilgisayar oyununda roketin yanında bazı konu başlıkları verilir. Daha sonra ek-
rana karışık olarak bu konu başlıklarıyla ilgili tanımlar getirilir. Bu tanımları numaralı konu başlıklarıyla uygun şekilde eşleştire-
bilen oyuncunun roketi fırlatılır. Aşağıda, ekrana gelen tanımlar verilmiştir: yapma,
a- Anlamı güçlendirmek amacıyla aynı kelimenin, yakın anlamlı kelimelerin veya zıt anlamlı kelimelerin tekrarıyla oluşan söz-
cük grubudur.
Bu testlerin amacı; öğrencinin kendi özgün b- Kavramların sayılabilen, ölçülebilen, azalıp çoğalabilen özelliklerini gösteren sözcüklerdir. • Grafik ve görsellerden gerekli verileri elde ederek
c- Doğadaki cansız varlıkların, hayvanların, makinelerin çıkardığı seslerin taklit edilmesiyle oluşan sözcüklerdir.
düşüncesini ifade edebilmesini ve en üst dü- d- Genellikle gerçek anlamından uzak kendine özgü bir anlam taşıyan, ifadeyi daha zengin ve etkileyici kılmak amacıyla söy-
lenen kalıplaşmış söz öbekleridir.
e- Beş duyu organımızdan herhangi biriyle algılayamadığımız kavramları ifade eden sözcüklerdir. soruları cevaplayabilme,
zey öğrenmenin gerçekleşmesini sağlamaktır. Buna göre, roketin fırlatılabilmesi için doğru eşleştirme nasıl olmalıdır? (T.6.3.5-6)
A) 1-a B) 1-a C) 1-c D) 1-e
2- c 2- e 2- a 2- d
3- b 3- c 3- e 3- b • Sayısal verilerden sonuçlar çıkarma,
4- e 4- d 4- b 4- c
5- d 5- b 5- d 5- a
• Parça – bütün ilişkisini analiz edebilme becerileri-
nin geliştirilmesi hedeflenmektedir.
6. SINIF TÜRKÇE 58 Tema 2
Öğrencilerimizi dünya standartlarının üzerine çıkar-
mak, eğitimdeki temel hedefimizdir.
OECD OECD
Uluslararası Tema 2: KELİMEDE ANLAM PISA Değerlendirme Uluslararası
Sınavlar Sınavlar
YORU M VE ANALİZ BECERİLERİ YORU M VE ANALİZ BECERİLERİ
ASIL FELAKET NEDİR? 2. Yazar metnin başlığı olan ‘Asıl Felaket Nedir?’ sorusunun ce- ORİGAMİ 3. Origaminin tarihi gelişimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
Gazetelerde “İnsanın hayattaki rolü hangi yaşta biter?” di- vabını yine bir soruyla cevaplamıştır. Origami, Japonca oru (katlama) ve kami (kâğıt) kelimelerinin söylenemez?
ye birçok ankete şahid oldum. Bence bu sorunun cevabı şudur: Yazarın bu soruya verdiği cevabı yazınız. birleşmesiyle meydana gelmiş “katlanmış kâğıt” anlamına gelen ge- A) 1600-1700 yılları arasında halk arasında eğlence şek- ULUSLARARASI
linde görülür.
neksel kâğıt katlama sanatıdır. Origami temelde makas ve yapış-
Bir insan rolünün hangi yaşta biteceğine inanıyorsa, rolü o yaş-
ULUSLARARASI ta biter. Bununla birlikte bu, ruh ve anlayış meselesidir, herkese ..................................................................................................................... tırıcı kullanmadan kağıdı sadece katlayarak çeşitli şekiller oluştur- B) Milattan önceki yıllarda dini törenlerde kullanılmıştır. SINAVLAR
.....................................................................................................................
ma sanatıdır.
.....................................................................................................................
C) 20.yy’da her yaştan insana hitap etmeye başlamıştır.
göre değişir.
Tarihten günümüze origaminin başlangıcıyla ilgili kesin bilgiler
olmasa da ilk olarak kağıdı icat eden Çinliler tarafından icra edildi-
Bence kırk hatta elli yaşında bir insanın yeni başarılar için
D) MÖ 250’ yıllarında Japonların icad ettiği bir sanat dalı-
SINAVLAR kolları sıvamasına hiçbir mâni yoktur. 3. Aşağıdakilerden hangisi ‘Asıl Felaket Nedir?’ metninden ği söylenmektedir. Japonya’ya Budist rahipler tarafından getirildi- dır.
ği düşünülen origami, gelişimini burada tamamlayıp ismini de Ja-
Kral I. Şarl’ın hâkimiyetine son vererek İngiltere’de cumhuri-
poncadan almıştır. Kâğıt, Çinliler tarafından MÖ 250’de
çıkarılabilecek sonuçlardan biri değildir?
yet ilan eden meşhur ihtilâlci Cromwell, siyasete atıldığında 43
yaşındaydı. Cromwell devrinin meşhur amirali, İspanyol ve Hol- A) Bir şeyleri başarmanın yaşla bir ilgisi yoktur. bulunmuştur. Bu yıllarda sadece zenginlerin uğraştığı bu sanat da- Neden PISA?
ha çok dini törenlerde ve hediyeleri kaplamada bir zenginlik göste-
PISA Nedir? landalılar’a karşı büyük zaferler elde eden Blake, ilk defa bir harf B) Başarısızlıklar insanları yıldırmamalıdır. risi olarak kullanılmıştır. Kağıdın yaygınlaşması ve fiyatlarının uygun 4. Metnin ikinci paragrafında vurgulanmış kelimenin cüm-
hale gelmesiyle origami daha fazla insana ulaşmaya başlamıştır.
gemisine adım attığında 50 yaşında idi.
C) Olaylar karşısında tüm insanlar aynı tepkiyi gösterir.
leye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde doğru ola-
En büyük İngiliz şairlerinden Milton, meşhur “Kayıp Cennet” D) Hayatımızla ilgili kararları kendimiz veririrz. 17. yüzyılda halk arasında eğlence şeklini almış ve gelişmeye devam rak verilmiştir?
etmiştir. Bu dönemde konuyla ilgili ilk kitap da basılmıştır.
isimli eserini 47 yaşında yazmıştı. başlanmış ve çocukların matematiksel zekalarının gelişimine büyük A) İstenilen şeye kavuşmak, nail olmak Liseye geçişte artık yeni bir sınav sistemi
1900’lü yılların başlarından itibaren okullarda öğretilmeye
PISA, OECD ülkeleri arasında rinin basılmış ilk nüshalarını ölümünden birkaç gün önce görebil- 4. ‘Asıl Felaket Nedir?’ metninin ana fikrini aşağıdaki atasöz- katkıda bulunmuştur. Aynı sanat insanların yeteneklerini keşfetme- B) İlk kez yeni bir şey yapmak, icat etmek uygulanıyor.
Polonyalı meşhur bilim insanı Kopernik, dünyayı sarsan ese-
lerinden hangisi en iyi ifade eder?
lerine yardımcı olup bir şeyler üretebilmenin hazzını sunmaktadır.
C) Varlığı bilinmeyen bir şeyi ortaya çıkarmak, keşfetmek
mişti. O sıralar Kopernik, ilmî çalışmalarından dolayı Papa ta-
A) Herkes kendi geleceğinin mimarıdır.
2. Dünya savaşından sonra da origami sanatsal anlamda bü-
öğrencilerin kazanmış olduğu Ma- rafından küfürle itham edilmişti. B) İnsan her tecrübeyi yaşayacak kadar uzun yaşamaz. yük gelişme kaydetmiş, artık sadece çocukların değil her yaştan in- D) Arayarak veya aramadan bir şeyle, bir kimse ile karşı-
laşmak
sanın ilgisini çekmiştir. Günümüzde ise bu sanatla ilgili sergiler, atöl-
Başarı için yaş sınırı yoktur. Bir taraftan 60 yaşında birisi
C) Büyük insan, kendi hatasını diIe getirendir.
önemli bir başarı elde ederken, diğer taraftan 25 yaşında birisi
yeler, kurslar ve çeşitli faaliyetlere ulaşmak oldukça kolay hale
tematik ve Fen Bilimleri okuryazar- mânen ve madden mahvolmuş olabilir. D) En güçIü hafıza, en zayıf mürekkepten daha soIgundur. gelmiştir. 5. ‘Origami’ sanatının ortaya çıkış amacı temelde neye da- Bu sınav için Milli Eğitim Bakanlığının
Günümüzde çok daha fazla çeşidi ortaya çıkan origaminin bi-
Asıl felâket de, birçok gencin ilk mağlubiyetten korkarak bü-
linen diğer türleri mimari origami, krigami (kâğıt kesme sanatı) ve
lığı ile Okuma Becerilerini değer- tün cesaret ve iradelerini kaybetmeleri değil midir? 5. Aşağıdakilerden hangisi ‘Asıl Felaket Nedir?’ metninin yar- pop-up origamidir. Oluşan yeni türlerde genelde kesme ve yapıştır- yanmaktadır, yazınız? yayınladığı örnek sorulara baktığımızda
ma serbest bırakılmıştır.
dımcı fikirlerinden biri olamaz?
Hiç kimse nefes aldığı müddetçe kendisini bitmiş- tükenmiş
görmemelidir. Kalp çarptıkça istikbalden ümit kesilmez.
......................................................................................................................
A) Ümit
lendiren bir araştırmadır. PISA’nın zılarımızı imha eder. B) İrade 1. Origami, sanat dalı olarak farklı yüzyıllarda farklı amaç- ...................................................................................................................... PISA mantığında olduğunu görüyoruz.
Aşağıdaki soruları ‘Origami’ metnine göre cevaplayınız.
Gladstone, 83 yaşında başbakan olmamış mıydı?
......................................................................................................................
Hayatın tecrübeleri, darbeleri, bazılarımızı olgunlaştırır, ba-
C) Mücadele
lar için kullanılmıştır. Bu sanat dalının yirminci yüzyılda
temel amacı, öğrencilerin okulda Herkes bu iki neticeden birini seçmekte serbesttir. D) Teslimiyet insanlar üzerinde ne gibi etkileri olmuştur, yazınız. 6. Aşağıdakilerden hangisi metinden çıkarılabilecek sonuç- Yani yeni sınav sistemi sadece bilen değil,
......................................................................................................................
lardan biri değildir?
......................................................................................................................
öğrendikleri bilgi ve becerileri gün- 1. Metinde ‘Bence kırk, hatta elli yaşında bir insanın yeni ba- 6. Aşağıdakilerden hangisi ‘Asıl Felaket Nedir?’ metninden çı- 2. Bugün çok farklı türleri ortaya çıkan origaminin oluşan A) Origami sanatını gerçekleştirme yolları değişse de amaç bilgiyi kullanabilen, analiz ve sentez yapa-
değişmemiştir.
karılabilecek sonuçlardan biridir?
şarılar için kolları sıvamasına hiçbir mâni yoktur.’ diyen ya-
lük hayatta kullanma becerisini zar bu düşüncesini bazı örneklerle desteklemiştir. Yaza- A) Yaş, hedeflenen amaçlara engel değildir. yeni türleriyle, ortaya çıktığı günlerdeki türü arasında ne B) 20. yy’da okullarda ders olarak okutulmuştur. bilen öğrencilere yönelik bir sınavdır.
rın verdiği bu örnekler hangi ünlü isimlerin hayatlarına
gibi farklar vardır, yazınız.
B) İnsanlar genç yaşta daha üretkendir.
C) Origaminin ortaya çıkış amacı ile bugünkü amacı çok
aittir?
......................................................................................................................
farklıdır.
C) Gençlik yıllarında zamanın kıymeti iyi bilinmelidir.
ölçmektir. ..................................................................................................................... D) Başarı, tecrübeyle gelen bir zaferdir. ...................................................................................................................... D) Kağıdın yaygınlaşması insanların bu sanata olan ilgisi-
.....................................................................................................................
.................................................................
ni artırmıştır.
6. SINIF TÜRKÇE 56 Tema 2 Tema 2 57 6. SINIF TÜRKÇE
AKOD SİSTEMİ NEDİR?
AKILLI OPTİK DEĞERLENDİRME
SORULAR 3B
Test - 19 Tema 2: KELİMEDE ANLAM Tema Değerlendirme Testi 2B YENİ NESİL
(Uygulama - Çözümleme)
4. İnsan kazandıklarını her zaman yaptığı çalışmaya borçludur. Çalışmak bir arı gibi, bir karınca gibi… Günler birbirini kovalar, za-
Tiyatro eserinin diğer türlerden en önemli farkı; diğer edebî eserler okumak ve dinlemek için yazılmışken, tiyatro oyunu- man su misali akıp gider. İnsan hayatı her yeni günde yeniden doğmanın, yeniden ben buradayım, demenin mücadelesini ve- aKOD Akıllı Optik Değerlendirme Sistemi
nun sahnede seyirci önünde oynanmasıdır. Değer ölçülerini, izleyenin kanaat ve anlayışlarından alır. Göze görünür bir rir. Bu mücadele her insan için farklılık gösterir. Tek bir ortak nokta vardır: O da çalışmak. Tembelliğe, miskinliğe düşerse insan
karaktere sahip olması, canlı olarak meydana geliş niteliğiyle toplum psikolojisine hitap eder. Temsil mekânı (I) ve eser, hayatın onun için ne kadar da anlamsız olduğunu fark eder. Atalarımız ne güzel demişler: “İşleyen demir ışıldar.” diye.
tiyatronun edebiyat ögesidir. Bu edebiyat ögesi yanında tiyatro kavramı içinde (II) oyunculuk, sahne düzeni, ışıklandır- Aşağıda verilen şiirlerden hangisinin konusu bu parçadaki deyimin konusuyla ilişkilendirilemez? (T.6.3.5)
ma, dekor, kostüm, müzik gibi unsurların bütünlüğü söz (III) konusudur. SİSTEMİ
A) İş yapmanın tadını B) “Vakit nakittir.” demişler
(1 ve 2. soruları metne göre cevaplayınız.) Küçükken öğrenmeli Boşuna geçirme zamanı
Aydın olsun yarınların
Bilgi ile yenmeli
1. Bir tiyatro terimleri sözlüğü oluşturulsa bu parçadaki sözcüklerden hangisine bu sözlükte yer verilmez? (T.6.3.5) Tembelliği neşeyle Gayret et, çabala, üret
A) Kostüm B) Sahne C) Anlayış D) Temsil
C) Gün olur, alır başımı giderim, D) Gecesi yok gündüzü yok
Denizden yeni çıkmış ağlarda Emek emektir başarmak
Şu ada senin, bu ada benim, İnsan dilerse gönülden
Yelkovan kuşlarının peşi sıra. Her iş gelir elinden
2. Yukarıdaki metinde numaralanmış, altı çizili sözcüklerden, Optik formun fotoğrafını çekip cevaplarınızın
I. sözcüğün eş anlamlısı I.
II. sözcüğün zıt anlamlısı Bazı öğrenciler yabancı bir dil öğrenme konusunda zorlanırken bazıları ise oldukça kolay bir şekilde bu işi çözebilmek-
III. sözcüğün eş anlamlısı II. tedirler. Bu konu ile ilgili bugüne kadar pek çok araştırma yapılmıştır. Araştırmacılar yabancı dil öğreniminin zekâ ile mi
yoksa özel bir yetenekle mi ilgili olduğu konusunda araştırma yapmışlar. Ancak nihai bir karara varamamışlardır. Kesin
bulunarak bulmacaya yerleştirilecektir. III. bir sonuç elde edilemese de gerçek olan bir şey var ki o da düzenli çalışmaktır. Düzenli çalışmayı kolaylaştırmak adına doğruluğunu, testlerin çözümlerini, testteki
Buna göre bulmacanın sütununda yer alan harfler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? (T.6.3.5) yabancı dildeki dizi veya filmler takip edilebilir. Hem ders çalışılmış hem de güzel vakit geçirilmiş olur. Ayrıca çeviriler
yapmak da işimizi kolaylaştıracaktır. Öğrenme becerimiz arttıkça öğrendiğimiz dil ile kendi dilimiz arasındaki gramer
A) B) C) D) benzerliklerini de göreceğiz.
Ş R Ş F
R Ş E E (5 ve 6. soruları metne göre cevaplayınız.) başarı oranınızı, kazanım analizini ve testin
T F F S 5. Bu metinde geçen altı çizili sözcüklerin eş anlamlıları, verilen cümlelerin hangisinde yoktur? (T.6.3.5)
A) Her bir lisan insan için yeni bir dünyayı tanımak demektir.
B) Usta çırağını yetiştirirken kabiliyetli olması için farklı yöntemler denerdi.
C) Dedem şu hayatta en çabuk geçen şey zamandır, derdi hep bize. sonunda hangi konulara tekrar çalışmanız
D) Çocukların başarıları ailelerini mutlaka gururlandırır.
3. 1 ve 2. kelimeler arasında eş anlamlılık ilişkisi vardır.
1 ve 3. kelimeler arasında zıt anlamlılık ilişkisi vardır. gerektiğini anında görebileceğiniz bir sistemdir.
Aşağıdakilerden hangisi bu bilgilere göre düzenlenmiştir? (T.6.3.5)
6. Metinde koyu renkli olarak yazılmış sözcüklerle ilgili olarak verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? (T.6.3.5)
1. 2. 3. A) “kolay” sözcüğünün zıt anlamlısı “zor” sözcüğüdür.
A) İyi Güzel Çirkin B) “düzenli” sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır. Ad/Soyad:
B) Fakir Yoksul Zengin C) “çeviriler” sözcüğü gerçek anlamda kullanılmıştır.
C) Doğru Eğri Yanlış D) “öğrenmek” sözcüğü “bilgi edinmek, bellemek” anlamına gelecek şekilde kullanılmıştır.
D) Baş Orta Son
54 Tema 2 Tema 2 55
6. SINIF TÜRKÇE 6. SINIF TÜRKÇE