Page 8 -

PISA NEDİR? İçindekiler

Açılımı “Uluslararası Öğrenci Değerlendirme
Programı” olan PISA, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Ör-
gütü (OECD) tarafından üçer yıllık dönemler hâlinde, 15 yaş gru-
bundaki öğrencilerin kazanmış oldukları bilgi ve becerileri değerlendiren bir
araştırmadır. PISA, 2000 yılında uygulanmaya başlamıştır. Üçer yıllık dönemler
hâlinde uygulanan araştırmaya ülkemiz, ilk kez 2003 yılında katılmıştır. PISA’da; çoktan
seçmeli, karmaşık çoktan seçmeli, açık uçlu, kapalı uçlu gibi değişik soru türleri kullanılmaktadır.

PISA HANGİ OKULLARDA TÜRKİYE’DE PISA ÇALIŞMALARI
UYGULANMAKTADIR?

PISA araştırması kapsamında geliştiri- PISA sınavları dünyada 3 yılda bir yapılmaktadır. 2015
len başarı testleri ve anketleri, ülkemiz- verilerine göre ülkemizden PISA sınavına katılan öğrencile-
de Nisan ayı içerisinde uygulanmaktadır. rin %97’si 9. Sınıf ve üzeri sınıflardandır. 8. Sınıf öğrencileri
Araştırmaya katılan ülkelerde; örgün öğ- istenen ve beklenen katılımı göstermemektedir. Oysa Milli
retimde kayıtlı olan 15 yaş grubu öğren- Eğitim Bakanlığı 8. Sınıftan itibaren liselere giriş sınavların-
cilerin bulunduğu tüm okullar (Ortaokul, da öğrencilerin tıpkı PISA’da olduğu gibi matematik ve fen
Anadolu Lisesi, Fen Lisesi, Sosyal Bilim- bilimleri okuryazarlığı alanlarındaki başarılarını ölçmek üzere
ler Lisesi, Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi, çalışmalara başlamıştır. Bu çerçevede öğrencilerin analiz, sen-
Spor Lisesi, Anadolu İmam Hatip Lisesi, tez, parça – bütün ilişkisi, benzerlik ve zıtlık ilişkisi gibi üst
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Çok düzey bilişsel becerilerinin ölçülmesi amaçlanmaktadır. Bizler
Programlı Anadolu Lisesi) bu araştırma- de Damla Yayınevi olarak Türk milli eğitimine katkıda bulun-
ya katılabilir. mak amacıyla kolları sıvadık.

PISA SORULARINI PISA CEVAPLARINI
NASIL CEVAPLANDIRALIM? NASIL DEĞERLENDİRELİM?
PISA soruları alışılagelmiş sorulardan Soruların öğrencinin analiz-sentez ve muhakeme yeteneğini
farklı olarak bilgiyi değil bilgiyi kullanma- ölçme amaçlı olduğunu bilerek tek bir doğru cevabın olmadı-
yı sormaktadır. PISA, bir kurgudan veya ğının farkında olarak öğrencinin verilen olayda nasıl çözüm ya
gerçek hayattan alınan bir olay üzerine da çözümler ürettiğinin incelenmesi gerekir. Doğru bir çözüm
öğrencinin nasıl yorumlayacağını, çözüme üretmiş ama verilerle ve kanıtlarla veya benzer olaylarla kıyas-
ulaşmak için nasıl analiz ve sentez yapa- lamış olarak kanıtlar getirememiş olabilir. Bu nedenle cevapları
cağını, önerdiği çözümü nasıl delillendi- incelerken;
receğini, grafik ve görsellerden nasıl yeni * Anlama – yorumlama
veriler elde edilebileceğini sorgulayan so- * Analiz – sentez
rulardan oluşmaktadır. Bu soruların bir- * Çözümleme – değerlendirme
den fazla çözümü olabilir. Verilen cevap- * Grafik ve görsellerden veri üretme
larda önemli olan muhakeme mantığı ve
bunun doğru yöntemlerle savunulmasıdır. * Parça - bütün ilişkisini kurma
* Çözüm önerilerini delillendirme
açılarından bakarak puanlandırılır. Puanlamada yukarıdaki un-
PISA soruları cevap anahtarlarına surlar yeterince sağlanmış ise tam puan, çözümler önermiş an-
www.e-damla.com.tr adresi üzerinden cak yeterince örneklendirememiş ve kanıt sunamamış ise kısmi
öğretmen girişi yapılarak ulaşılabilir. puan, ne çözüme yaklaşmış ne de muhakeme mantığı yeterince
kuramamış ise sıfır puan verilmelidir.

PISA Destekli Soru Bankalarımızla Öğrencilerimizi
Hem Sınavlara Hem de Geleceğe Hazırlıyoruz...