Page 5 - Yeni Nesil Soru Bankası Fen Bilimleri 7

NEDEN BLOOM
BLOOM TAKSONOMİSİ
TAKSONOMİSİ?
NEDİR?
Bloom Taksonomisi sayesinde sorulan zorlu
sorular ile hem bilgi temeli oluşturulmakta hem Bloom Taksonomisi, bilişsel süreçlerin
basitten karmaşığa doğru sınıflandı-
de öğrencinin öğrenme sürecini sahiplenmesi ve rılmasıdır. Üst basamaklardaki
süreç üzerindeki gücünü hissetmesi sağ- hedeflerin gerçekleşmesi için
lanmaktadır. Bu sayede öğrenciler karar önce alt basamaklarda-
alma ve bunu bir fikir üzerinde uygu- ki hedefler gerçek-
lama yönünde motive edilmektedir. leşmelidir.

Temel olarak Bloom Taksono-
misi, öğrencilere sadece sınıf
ortamında karar alma
konusunda değil; aynı
zamanda, günlük
hayatlarında gere-
ken temel becerilerini geliştirmeye
de yardımcı olmaktadır. Değerlendirme:

Bir bilginin doğruluğunu sorgula-
mak, bilimsel yaklaşımlar ve bilginin
bütünlüğü ile çelişen durumları tespit
etmektir.
Çözümleme:

Konuyu bileşenlerine ya da parça- Özgün Düşünme:
larına ayırarak parçaların birbiriyle
ve bütünün genel yapısı veya Parçaları kullanarak yeni bir ürün ya
amacıyla nasıl bir ilişkisi olduğunu da fikir oluşturmaktır.
belirlemektir.

Uygulama:

Bir yöntemi/işlemi verilen bir du-
rumda uygulamak veya bilgiyi yeni
durumda kullanmaktır.

Hatırlama:
Önceden öğrenilen bir bilgiyi uzun
süreli bellekten geri çağırmaktır.
Anlama:

Sözlü, yazılı ve grafik iletişimi içeren
öğretici mesajlardan anlam çıkar-
mak, fikir ve kavramları açıklamaktır.
Bilgiyi kullanarak soruları ve sorun-
ları çözebilmektir.